Pädagogische Orientierung im Fach Sport :
Im Rahmen einer ganzheitlichen Erziehung kommt dem Sporttreiben an unserer Schule eine zentrale pädagogische Funktion zu und kann zugleich als ein integraler Bestandteil unseres Schullebens verstanden werden. Dabei stehen die folgenden Aspekte maßgeblich im Fokus unseres Interesses:

• Für eine ganzheitliche Entwicklung von Kindern und Jugendlichen sind vielfältige Bewegungen eine unverzichtbare Voraussetzung. Nur durch Bewegung lernen wir den eigenen Körper kennen, erfahren unsere Umwelt und gestalten diese aktiv. Dabei ist die kognitive Entwicklung eines Menschen unabdingbar mit seiner motorischen verknüpft, denn nicht ohne Grund sagen wir, dass wir "etwas be-greifen" .
• Gesundheitlicher Aspekt: Der z.Zt. zunehmenden Zahl an Bewegungsdefiziten innerhalb unserer Schülerschaft (" Sit-kid - Generation "!) soll durch ein Training zum Erhalt und zur Verbesserung der sportlichen Fitness und Leistungsfähigkeit entgegengewirkt werden . Darüber hinaus wird durch die Vermittlung von sportbezogenen Kenntnissen eine Erziehung zum selbstständigen Sporttreiben über die Schulzeit hinaus angestrebt ( „lifetime-sport" ).
• Kommunikativer Aspekt: Bewegungen dienen der Verständigung und wir können uns bewegend mit anderen vergleichen und messen. Beim Bewegen können wir uns anstrengen und entspannen aber auch ausdrücken und Empfindungen zeigen.
• Nicht zuletzt leistet der Schulsport für die Ausbildung von Schlüsselqualifikationen, wie Teamfähigkeit, Konfliktfähigkeit, Kommunikations- und Ausdrucksfähigkeit sowie Führungskompetenz für das zukünftige Berufsleben einen wertvollen Beitrag.

Aufgabenbereiche:
Motorische Bereiche/Disziplinen
Für das Fach Sport stellen sich demnach die Aufgaben von Schulsport auf vielfältige Weise:
Neben den traditionellen Sportarten wie z. B. Fußball, Basketball, Handball, Turnen, Schwimmen und Leichtathletik lässt der Lehrplan auch Platz für Disziplinen wie z. B. Ultimate-Frisbee, Badminton, Ringen und Raufen , Inlineskating , Eislaufen oder Fahrrad-Exkursionen. Individuelle Vorlieben und Fähigkeiten von SuS bzw. KollegInnen ermöglichten an unserer Schule bisher u.a. Golf, Reiten bzw. Tennis als Unterrichtsgegenstand kennen zu lernen.

Schulsportwettkämpfe:

• Bundesjugenspiele: Diese Wettkämpfe sind ein fester Bestandteil des sportlichen Schullebens im Sommer. An diesem Tag werden u. a. Leichtathletik-Wettkämpfe und Fußballturniere / Beachvolleyball-Turniere zwischen den Klassen eines Jahrgangs ausgetragen.
• Des Weiteren messen sich die Klassenmannschaften während unseres traditionellen „Nikolausturniers " im Dezember, das verschiedene Jahrgangsstufenturniere (Fußball/ Handball/Basketball bzw. Volleyball) beinhaltet.
• Freiwillige AGs bestehen u.a. in den Sportarten Basketball, Golf, Handball etc.

Pausensport:
Bei der Realisierung der Idee einer „ Bewegten Schule " gehört auch unser Konzept der „ Bewegten Pause ". Kletterwand, Bolzplatz, Tischtennisplatten, Beachvolleyballfeld, Basketballfeld und diverse Spielgeräte sollen in der Pause unsere SuS stets zu eigenständigen und selbstorganisierten Bewegungen motivieren.