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	<title>Sozialwissenschaften &#8211; Gymnasium Harsewinkel</title>
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		<title>Globalisierung hautnah</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Tobias Wengert]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 25 Nov 2021 09:54:10 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Europa]]></category>
		<category><![CDATA[Schullaufbahn]]></category>
		<category><![CDATA[Sozialwissenschaften]]></category>
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					<description><![CDATA[Am Abend des 22. Novembers brannte das Licht in der Aula des Gymnasiums Harsewinkel bis in den Abend: Der Leistungskurs Sozialwissenschaften Q2 MID begrüßte Herrn ...]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Am Abend des 22. Novembers brannte das Licht in der Aula des Gymnasiums Harsewinkel bis in den Abend: Der Leistungskurs Sozialwissenschaften Q2 MID begrüßte Herrn Sobisch, Einkaufsleiter von Claas, zu einer Expertenbefragung zum Thema Globalisierung. Das von den Schülerinnen und Schülern moderierte Gespräch drehte sich rund um die Rolle der ökonomischen Globalisierung für den Erfolg des in Europa führenden Landmaschinenherstellers, der auch weltweit auf den Beschaffungs- und Absatzmärkten operiert. Auch kritischen Fragen zur Verantwortung transnationaler Unternehmen wie Claas für Menschenrechte, Arbeitsschutz, Armutsbekämpfung und Klimaschutz stellte sich Herr Sobisch souverän und zeigte unseren Schülerinnen und Schülern ein weiteres Mal die Vielschichtigkeit und Komplexität des Welthandels auf. Die Befragung führte ebenso zu aktuellen Themen wie die Corona-bedingte Unterbrechung der Lieferketten, die CO2-Bepreisung oder den Brexit.</p>
<p>So wurde das abstrakte Abiturthema der ökonomischen Globalisierung lokal, persönlich und greifbar.</p>
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		<title>Halbzeit beim Börsenspiel: Das Gymnasium Harsewinkel hat die Nase vorn</title>
		<link>https://www.gymnasium-harsewinkel.de/halbzeit-beim-boersenspiel-das-gymnasium-harsewinkel-hat-die-nase-vorn/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Carina Nollmann]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 22 Jan 2020 07:11:26 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Allgemein]]></category>
		<category><![CDATA[Sozialwissenschaften]]></category>
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					<description><![CDATA[Beim diesjährigen Planspiel Börse traden gleich zwei Schülergruppen aus dem Leistungskurs Sozialwissenschaften der Q2 ganz vorne mit. Nach einem Crashkurs Börsenwissen starteten die Junginvestoren mit ...]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Beim diesjährigen Planspiel Börse traden gleich zwei Schülergruppen aus dem Leistungskurs Sozialwissenschaften der Q2 ganz vorne mit. Nach einem Crashkurs Börsenwissen starteten die Junginvestoren mit 50.000 EURO Spielgeld. Zur Halbzeitwertung belegen unsere Schülerinnen Insa Berg, Emelie Meyer und Johanna Bellmann mit einem Depotwert-Zuwachs von 4.487,58 EURO den 1. Platz, während sich Jonas Lewandowski und Jonathan Klassen schon in einer frühen Spielphase mit dem Kauf von Tesla-Aktien auf den 3. Platz hieven konnten.</p>
<p>Frau Steiner von der Sparkasse Gütersloh-Rietberg prämierte die Platzierungen mit Kinokarten.<img fetchpriority="high" decoding="async" class="aligncenter wp-image-449489 size-large" src="https://www.gymnasium-harsewinkel.de/wp-content/uploads/2020/01/F4FC3C73-DF4F-413A-9EF9-F8312531F14C-1024x548.jpg" alt="" width="1024" height="548" srcset="https://www.gymnasium-harsewinkel.de/wp-content/uploads/2020/01/F4FC3C73-DF4F-413A-9EF9-F8312531F14C-1024x548.jpg 1024w, https://www.gymnasium-harsewinkel.de/wp-content/uploads/2020/01/F4FC3C73-DF4F-413A-9EF9-F8312531F14C-300x161.jpg 300w, https://www.gymnasium-harsewinkel.de/wp-content/uploads/2020/01/F4FC3C73-DF4F-413A-9EF9-F8312531F14C-768x411.jpg 768w, https://www.gymnasium-harsewinkel.de/wp-content/uploads/2020/01/F4FC3C73-DF4F-413A-9EF9-F8312531F14C-1536x822.jpg 1536w, https://www.gymnasium-harsewinkel.de/wp-content/uploads/2020/01/F4FC3C73-DF4F-413A-9EF9-F8312531F14C-2048x1096.jpg 2048w, https://www.gymnasium-harsewinkel.de/wp-content/uploads/2020/01/F4FC3C73-DF4F-413A-9EF9-F8312531F14C-900x482.jpg 900w, https://www.gymnasium-harsewinkel.de/wp-content/uploads/2020/01/F4FC3C73-DF4F-413A-9EF9-F8312531F14C-1570x840.jpg 1570w, https://www.gymnasium-harsewinkel.de/wp-content/uploads/2020/01/F4FC3C73-DF4F-413A-9EF9-F8312531F14C-200x107.jpg 200w" sizes="(max-width: 1024px) 100vw, 1024px" /></p>
<p>„Gerade im Zeitalter von Negativzinsen und unsicherer Rente ist es für uns wichtig, sich mit Chancen und Risiken alternativer Altersvorsorgeprodukte zu beschäftigen“, sagt Schüler Patrick Stein.</p>
<p>Die Schule wünscht den Teilnehmenden des Börsenspiels weiterhin starke Nerven und ein gutes Händchen bei der Auswahl der Wertpapiere.</p>
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		<title>Schülerfirma „Wood and Work“ bei RTL</title>
		<link>https://www.gymnasium-harsewinkel.de/schuelerfirma-wood-and-work-bei-rtl/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Carina Nollmann]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 17 Mar 2019 19:39:11 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Allgemein]]></category>
		<category><![CDATA[Projektkurse]]></category>
		<category><![CDATA[Sozialwissenschaften]]></category>
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					<description><![CDATA[Im Rahmen des Projektkurses „Unternehmensgründung“ im Fach Sozialwissenschaften führen Q1-Schülerinnen und Schüler ihre eigenen Start-Ups und sammeln ihre eigenen Erfahrungen in der unternehmerischen Selbstständigkeit. Dabei ...]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Im Rahmen des Projektkurses „Unternehmensgründung“ im Fach Sozialwissenschaften führen Q1-Schülerinnen und Schüler ihre eigenen Start-Ups und sammeln ihre eigenen Erfahrungen in der unternehmerischen Selbstständigkeit. Dabei setzen die beiden Unternehmen „Wood and Work“ und „Harsewinkler“ ihre eigenen Geschäftsideen um und nehmen am realen Wirtschaftsleben teil.</p>
<p>Das Unternehmen „Wood and Work“ kreiert Designerlampen aus Kleiderbügeln und trifft mit dem Thema Upcycling den Nerv der Zeit. Diese Unternehmensidee stößt auch auf große Resonanz in den Medien. Neben lokaler Presse wurde auch RTL auf die Schülerfirma aufmerksam. Der Beitrag dazu ist unter folgendem Link zu finden:</p>
<p><a class="editor_button" href="https://www.rtl-west.de/beitrag/artikel/selbst-ist-der-schueler">Beitrag RTL-West zur Schülerfirma &#8222;Wood and Work&#8220;</a></p>
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		<title>Gefahrenkunde und Prävention: Kohlenmonoxid, Brandursachen &#038; Co.</title>
		<link>https://www.gymnasium-harsewinkel.de/gefahrenkunde-und-praevention-kohlenmonoxid-brandursachen-co/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Carina Nollmann]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 27 Jan 2019 20:50:55 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Profile]]></category>
		<category><![CDATA[Sozialwissenschaften]]></category>
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					<description><![CDATA[Am 22. Januar ging es für Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums buchstäblich um Leben und Tod, als Stefan Budde (Kreisfeuerwehrverband Gütersloh) und Rainer Schwarz (Polizist ...]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Am 22. Januar ging es für Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums buchstäblich um Leben und Tod, als Stefan Budde (Kreisfeuerwehrverband Gütersloh) und Rainer Schwarz (Polizist i.R., Brandursachenexperte und Betreiber der Aufklärungsseite <a href="https://www.brand-feuer.de/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">https://www.brand-feuer.de</a>) den Unterricht von Herrn Middendorf in der Klasse 8d besuchten. Das Pilotprojekt hat zum Ziel, angesichts der hohen Zahlen von lebensgefährlichen Kohlenmonoxid-Vergiftungen und Brandunfällen Aufklärungsarbeit zu leisten und damit möglicherweise in Zukunft Leben zu retten. So können die Schülerinnen und Schüler künftig Gefahrenquellen für sich und andere schnell erkennen und adäquat reagieren, indem sie selbst aktiv werden oder sich um Hilfe bemühen können. Nach einer Evaluierung soll dieses Aufklärungsformat möglicherweise auf weitere Schulen ausgeweitet werden.</p>
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		<title>Gründerstimmung am Gymnasium Harsewinkel</title>
		<link>https://www.gymnasium-harsewinkel.de/gruenderstimmung-am-gymnasium-harsewinkel/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Carina Nollmann]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 10 Dec 2018 10:09:18 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Allgemein]]></category>
		<category><![CDATA[Profile]]></category>
		<category><![CDATA[Schulprofil]]></category>
		<category><![CDATA[Sozialwissenschaften]]></category>
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					<description><![CDATA[Am 27. November war der große Tag plötzlich da, auf den die Schülerinnen und Schüler der Profilkurse Klasse 9c und 9d schon einige Wochen hingearbeitet ...]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Am 27. November war der große Tag plötzlich da, auf den die Schülerinnen und Schüler der Profilkurse Klasse 9c und 9d schon einige Wochen hingearbeitet hatten: Sie stellten sich mit ihren Gründungsideen für Schülerunternehmen einer Jury aus regionalen und überregionalen Unternehmern und verteidigten Ihre Konzepte. Vorangegangen waren Unterrichtseinheiten zu Unternehmensfunktionen und Gesellschaftsformen, ein Kreativworkshop wurde durchgeführt von der regionalen Wirtschaftsförderungsgesellschaft pro Wirtschaft GT GmbH und ein Pitch-Coaching mit individueller Beratung durch die Jungunternehmer Dominic Terruli (Skill Computer) und Maro Beckert (Maßschneiderei Kleegräfe &amp; Strothmann) brachte den nötigen Feinschliff in das Projekt.</p>
<p>Die Schülerinnen und Schüler beeindruckten die Jury, bestehend aus Reinhold Everding (Verkehrsverein Harsewinkel und LVM Versicherungen), Bernhard Reiling (Reiling Gruppe), Paul Curzon (Curzon Marketing) und Sonja Schürmann (Cultmöbel), durch kreative Ideen und eine sorgfältige Planung. Aus der Klasse 9c konnte sich ein Team durchsetzen, das einen Getränkeautomaten in der Schule betreiben möchte. In der Klasse 9d überzeugte das Team &#8222;Faltengel&#8220; die Jury mit einem innovativen Gadget zum schnellen Falten von Kleidung.</p>
<p>Neben einem Kompetenzzuwachs an Soft Skills, einem Wissenszuwachs im Bereich Wirtschaft und einer Übungseinheit in Selbstdarstellung und Persönlichkeitsentwicklung wurden die Gewinner-Teams auch von pro Wirtschaft GT mit Kinogutscheinen belohnt.</p>
<p>Neben der Jury (Frau Blagojević, Frau Demir und Frau Niehaus von pro Wirtschaft GT) gratulieren auch die begleitenden Lehrer Frau Lindemann und Herr Middendorf den Gewinnern herzlich zu ihren erfolgreichen Pitches. Ein besonderer Dank gilt den Unternehmern, die sich für unsere Schüler so viel Zeit genommen haben.</p>
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