Schullaufbahnaspekte
In der Sekundarstufe II können einige Fächer gewählt werden, die in der Sek.I noch nicht angeboten wurden. Dazu gehören im sprachlich-literarisch-künstlerischen Aufgabenfeld LITERATURKURSE. Literaturkurse werden nur als zwei aufeinander aufbauende Grundkurse in der Jg.St.12.I/II geführt. Sie können neben oder alternativ zu Kunst oder Musik gewählt werden. In die Gesamtqualifikation müssen zwei Kurse Literatur oder Kunst oder Musik eingebracht werden.

Zum Profil der Literaturkurse
Der Name LITERATURKURSE bezeichnet dieses Fach nur sehr unzulänglich. Es handelt sich nicht um Deutschunterricht mit veränderter Akzentuierung. Vielmehr stellen die Literaturkurse ein sprachlich-künstlerisches Fach mit dem Schwerpunkt kreativ-gestalterischer Arbeit dar. In Literaturkursen werden u.a. Inhalte und Arbeitsweisen der sprachlichen und künstlerischen Fächer aufgegriffen. Wesentlicher Unterschied etwa zum Fach Deutsch ist die grundsätzliche Projektorientierung (hierin ähneln Literaturkurse einer Theater-AG). Während im Deutschunterricht Texte vorwiegend Gegenstand von Analysen und Interpretationen sind, liegt das Schwergewicht der Arbeit in Literaturkursen auf eigenen Gestaltungen. Literaturkursteilnehmer sollen ihre Auseinandersetzung mit Texten und Themen in praktisch-kreative Prozesse einbringen und in selbst gestalteten Produkten dokumentieren. Literaturkursprojekte lassen sich überwiegend den drei Gestaltungsbereichen Schreibschule- Szenisches Spiel- Foto/Film/Video/Computerarbeit zuordnen, wobei durchaus Kombinationsmöglichkeiten denkbar sind.
Für alle Literaturkurse gilt, dass ihre Ergebnisse einer Zielgruppe/einem Publikum präsentiert werden sollen. Nach einer Phase der Themenwahl und der Erprobung jeweils geeigneter Darbietungsmittel konzentriert sich die Arbeit auf Planung, Herstellung und Präsentation des Produkts. An unserer Schule gibt es neben dem Literaturkurs Theater seit einigen Jahren auch den Literaturkurs Film. Hier werden in der ersten Phase filmtechnische Produktionsweisen in Kleingruppenarbeit erprobt an selbst konzipierten, gedrehten und geschnittenen Kurzfilmen. In der zweiten Phase erstellt die Gruppe ein gemeinsames Drehbuch und erstellt arbeitsteilig einen Langfilm zum Schuljahresende. In den Jahren 2005 - 2008 wurden eine Kriminalkomödie, ein Psychodrama, eine Literaturverfilmung und ein Schuldrama realisiert.

Zur Arbeitsweise in Literaturkursen
In Literaturkursen planen und realisieren Schüler innerhalb größerer Zeiträume. Ein solches Vorgehen erfordert zum einen planerische und organisatorische Leistungen, zum anderen Durchhaltevermögen und im Rahmen zahlreicher Projekte zuverlässige Arbeit im Team .Werkstatt als Arbeitsform bedeutet gemeinsames Ausloten, Planen, Durchführen, Kontrollieren und Produzieren in einem unterrichtlichen Freiraum, in dem experimentelles Handeln möglich ist und den die Schüler im Hinblick auf Inhalte und Verlauf weitgehend eigenverantwortlich und selbstständig bestimmen können.